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新华网北京3月14日电（孙榕蔓）近年来，非物质文明遗产研学游历备受闭心。本年世界两会岁月，世界人大代表、旅行中国工艺美术巨匠、山东省国瓷陶艺书画院院长王一君环绕“探寻非遗和旅游的协调途径，更好地胀励非遗创造力和性命力”这一中心修言献策。
世界人大代表、中国工艺美术巨匠、山东省国瓷陶艺书画院院长王一君。受访者供图
正在王一君代表看来，研学游历之以是广受迎接，是由于它既是校内、校表教诲有用接连的紧急情势，又是拓宽育人渠道、归纳践诺育人的有用处径。“将非物质文明遗产与研学游历相联络，更有利于发扬中华突出守旧文明，也为非遗融入新颖糊供词给了新途径。”王一君代表显示。
然而，ob体育王一君代表以为，目下研学游历“游而不学”“只游不学”的表象照旧存正在。“研学游历区别于大凡的歇闲或旅游消遣行动，它是有方针、有机闭的研习践诺行动。是以，除了‘游’以表，闭节是正在游中‘学’，这才是发展研学游历的性质方针。ob体育”王一君代表说。旅行
鉴于非物质文明遗产拥有很强的专业性，对传承人和闭联的从业者专业条件较高，王一君代表以为，为非遗研学游历供给突出的人才队列是当务之急，召唤进一步加大对非遗传承人的提拔力度。“特别是怂恿从事非遗的传承与散布的青年人负责非遗技巧，使之适合社会繁荣，加强师资力气。”
正在巩固非物质文明遗产与研学游历的协调方面，王一君代表以为，目下的非遗研学游历项目更倾向于守旧手工艺、守旧美术、守旧戏剧类体验性较强或者正在短期内更易于践诺操作的项目，他提倡探寻将大多文学、旅行守旧医药、习惯类非遗等更多的非遗项目纳入研学游历之中。
另表，王一君代表还提倡弥漫阐述非物质文明遗产的区域性特点，发展正在地化研学非物质文明遗产。“将代表区域特征或者区域文明的非遗项目纳入研学课程或者入选研学中心线道的项目，使学生正在研学游历的流程中剖析研习非遗常识技巧的同时，修构起对它的认同感、具有感及自大感，结尾自愿地参预非遗的传承散布队列中。”王一君代表说。
